TAHAPAN SPEED READING

Pendahuluan

            Membaca adalah kegiatan yang sering dilakaukan banyak orang. Speed reading bisa disebut juga dengan membaca cepat atau membaca secara sekilas saja.

            Tujuan Speed reading :

1.      Mendapat materi teks secara umum.

2.      Memisahkan materi relevan dan tidak relevan.

3.      Mengetahui  ide atau tema bacaan.

            Keuntungan speed reading

Dapat bacaan yang banyak dari teks dan buku.

            Kerugian

Informasi yang didapat tidak optimal.

TAHAPAN SPEED READING

A.  Membaca Elementer

Disebut juga dengan membaca tanpa guru. Membaca tingkat dasar diperoleh tahun pertama ditingkat sekolah, yakni ketika ketrampilan membaca dasar diajarkan atau disebut elementer.

Tingkatan :

1.      Harus mengenai atau menemukan arti kata yang sebenarnya .

2.      Berkaitan dengan waktu. Pada saat membaca tingkat ini murid diberi sejumlah waktu untuk menyelsaikan bacaan.

3.      Membaca analitis adalah membaca yang  paling  baik dan yang paling lengkap dengan waktu yang tidak terbatas. Bertujuan untuk mendapatkan pemahaman.

4.      Membaca sinoptikal atau perbandingan . membaca ini paling berat dari semua tingkatan membaca dan manfaatnya besar.

Tahap perkembangan membaca :

1.      Kesiapan membaca. 0 – 6 / 7 tahun.

2.      Membaca sederhana

3.      Kemampuan meningkatkan kemampuan membaca dan menemukan arti kata-kata sulit.

4.      Mengacu kesemua ketrampilan yang dipelajari.

B. membaca Inspeksional

Membaca ini dibagi menjadi dua:

1.Membaca  sekilas

yaitu membaca yang bertujuan untuk mengetahui apakah tulisan itu perlu dibaca lagi lebih teliti atau tidak, tetapi membaca sekilas juga dapat memberi banyak informasi tentang tulisan itu.

2.Membaca sukar

Apabila saat membaca menemukan kata sukar, jangan berhenti membaca untuk memikirkan hal-hal yang tidak kamu pahami. Tetapi lanjutkan sampai habis bacaan tersebut. Setalah  selesai membaca kita ulangi lagi untuk memahami kata sukar tadi.

C.  Membaca Analitis

Yaitu pemahaman  lebih dari satu bacaan atau membaca perbandingan. Syarat pertama dalam membaca perbandingan  adalah  menyadari bahwa  lebih dari satu bacaan diperlukan untuk menjawab  pertanyaan tertentu. Mengetahui bacaan mana yang harus dibaca merupakan syarat kedua. Syarat  kedua ini jauh lebih sulit  dipenuhi dari pada yang pertama.

Tahapan membaca analitis :

1.                  Temukan bagian-bagian buku-buku yang penting untuk keperluan  kamu.

2.                  Temukan istilah-istilah apa yang akan digunakan.

3.                  Sediakan proposisi  untuk  permasalahan  kamu.

4.                  Menjelaskan  masalah-masalahnya.

5.                  Menganalisis  pembahasan.

Peraturan pertama untuk membaca analitis, terutama bermanfaat untuk karya tulis ekpotiori atau nonfiksi sekalipun dapat  dipakai  untuk semua buku.

D. Membaca Sintopikal

            dibagi menjadi dua :

1. membaca  buku  praktis : buku yang menunjukan kepada kita cara mengerjakan  sesuatu. Berhubungan  dengan  tindakan. Bacaan praktis mengajarkan bagaimana cara mengerjakan  sesuatu yang ingin kita kerjakan atau yang menurut kita harus kita kerjakan.

2. membaca buku teoritis : menunjukan kepada kita sesuatu untuk dimengerti atau  dipahami berhubungan dengan pengatahuan. Bacaan teoritis mengajarkan  kepada kita bahwa  sesuatu adalah masalah.

E. Membaca  Buku Praktis

            1. bacaan praktis : bahwa tulisan itu tidak pernah dapat memecahkan masalah-masalah praktis yang menjadi perhatianya. Masalah praktis hanya dapat dipecahkan dengan tindakan dan tindakan hanya dapat terjadi alam nyata bukan buku.

            2. bacaan teoritis : dapat memecahkan masalahnya sendiri.

F. Membaca Kreatif

            Membaca kritis adalah membaca untuk memahami isi bacaan secara rasional, kritis, mendalam, disertai keterlibatan pikiran untuk menganalisis bacaan. Membaca kreatif bertujuan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

Membaca kritis bertujuan untuk mengenal arti yang tertera secara tersurat dalam teks bacaan. Tingkatan membaca kreatif dibedakan atas membaca literal, membaca kritis, serta membaca kreatif.

Penutup

kesimpulan

Tahapan speed reading :

1.      Membaca  elementer

Membaca tingkat dasar diperoleh tahun pertama ditingkat sekolah, yakni ketika ketrampilan membaca dasar diajarkan atau disebut elementer.

2.      Membaca inspeksional

a.       Membaca  sekilas

b.      Membaca sukar

3.      Membaca analitis

Yaitu pemahaman lebih dari satu bacaan

4.      Membaca sinoptikal

a.membaca praktis

b.buku teoritis

5.      Membaca Buku praktis

a.teoritis

b.praktis

6.      Membaca kritis

Yaitu memahami isi bacaan secara rasional. Kritis, mendalam disertai keterlibatan pikiran untuk menganalisis bacaan.